專家學者研討計算機實踐教育與實驗教學-武漢網站制作

　　新聞網訊(通訊員舒悅)為貫徹落實教育部相關文件精神，加強實踐育人工作，進一步推進實驗教學改革，第三屆中國計算機實踐教育學術會議暨第十二屆全國高等學校計算機實踐教學論壇(CPEC2019)近日在武漢舉辦。

　　會議由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、國家級實驗教學示范中心聯席會計算機學科組、《計算機教育》雜志聯合主辦、武漢大學計算機學院和清華大學出版社共同承辦。與會專家圍繞一流本科專業建設“雙萬計劃”背景下的創新型人才培養的理念、方法和機制，實踐能力培養，計算機實踐實驗教育內涵建設，產教融合協同育人，實踐實驗平臺建設等問題進行分享和交流。

　　副校長李斐在開幕式上致辭。他說，本次會議圍繞實驗教學研究、實驗平臺創新、實驗教學資源組織、實驗文化建設等內容，確立了“引領、共享、創優、突破”的實驗室建設觀念，在全國具有很好的實驗教學示范效應。發揮國家級實驗教學示范中心和虛擬仿真中心的示范和引領作用，促進高等教育信息化建設、高校實驗室建設與實驗實踐教學改革，實現計算機學科內涵式發展，提高人才培養質量，是新時期高校的重要任務，也是未來實驗教學發展的必然趨勢。

　　北京航空航天大學網絡安全空間學院院長劉建偉教授，以“5G網絡安全研究現狀及進展”為題，圍繞5G網絡安全發展現狀、5G網絡安全關鍵技術、5G網絡安全研究進展、我們的工作及未來方向等分享了思路。他介紹5G網絡接入安全、5G網絡控制面用戶面信令加密、5G網絡認證協議、5G網絡智能移動終端、5G網絡切片及安全管理、5G網絡切片運營支撐系統等多個5G網絡安全關鍵技術，同時提出基于5G 的空天網絡存在的安全風險和基于5G 的天空地一體化戰術通信網絡兩方面的未來工作方向。

　　教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會秘書長、清華大學計算機系副主任武永衛教授，以“計算機科學與技術本科教學培養計劃探討”為題，圍繞計算機科學與技術本科培養方案調研、現有本科培養計劃調整的思考分享了看法。同時提出，以CC 2013 KU為基礎、借鑒課程群結構(數理基礎，工程基礎，專業核心，專業方向，專業限選/任選)、借鑒課程設計(專業核心課程設計，對KU的覆蓋，綜合的系統性課程，系列課程)等面向THU培養目標的課程體系。

　　國家級實驗教學示范中心聯席會技術專家、北京大學郝永勝教授，以“新工科背景下高校虛擬仿真實驗項目建設和教學方法初探”為題，圍繞虛擬仿真實驗教學項目建設的背景、強化對虛擬仿真實驗教學項目的理解、虛擬仿真實驗教學項目建設途徑、虛擬仿真實驗教學項目遴選推薦、優秀虛擬仿真實驗教學項目畫像以及新工科與雙一流學科建設等分享了思路與看法。在虛擬仿真實驗教學項目建設途徑方面，從虛擬仿真實驗教學項目的來源、建設原則、開發技術與運行以及在線編輯等方面提出了切實可行的方案。同時指出，項目依托學科專業有特色、有影響，在全省乃至全國認同度較高，輻射范圍廣。項目具有自主知識產權或共享知識產權，能夠納入省級、國家級虛擬仿真實驗教學共享平臺使用的真實資源。

　　武漢大學國家級虛擬仿真中心主任張滬寅教授，武漢大學國家網絡安全學院杜瑞穎教授，北京理工大學信息系統與安全對抗實驗中心(工信部級)主任羅森林教授，西普教育副總經理林雪綱分別就 “武漢大學網絡安全國家級虛擬仿真實驗教學中心建設”、“發揮校企協同優勢，做好本科生實踐教學”、“網絡空間安全理論體系與教育教學的思考” 、“共享化虛擬仿真實驗平臺助力新工科人才培養”做了報告。

　　本次論壇除大會報告外，還公布了優秀教學實驗案例與優秀論文并安排了宣講等環節。武漢大學榮獲優秀實驗案例一等獎1項、二等獎1項，優秀論文一等獎1項、二等獎3項，為歷史最好成績。為了持續鼓勵一線實驗教師發表高水平論文，實驗教學領域的中文核心期刊《實驗技術與管理》與CCF推薦中文科技期刊《計算機教育》將繼續刊登經過審稿評出的高水平論文。

　　據悉，論壇受到了全國各高校從事計算機實踐教育、教學研究的專家、教師的高度重視，在高校中產生了積極影響，論壇對計算機實踐教育與實驗教學改革、實驗課程體系與實驗教材建設、實驗教師學術水平的提高等方面，起到了非常重要的推動作用。

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